N氓r du s酶ger om optagelse i kvote 2, skal du deltage i en kvote 2-pr酶ve. Og hvis dit resultat fra pr酶ven er blandt de bedste til uddannelsen, skal du ligeledes deltage i et interview.
Kvote 2-kriterier p氓 bioinformatik
Vi vurderer dine pr酶veresultater og interviewbesvarelser ud fra 6 kriterier:
笔氓 bioinformatik vurderer vi dine faglige f忙rdigheder p氓 baggrund af dine resultater af kvote 2-pr酶ven og dine interviewbesvarelser.
Vi l忙gger is忙r v忙gt p氓:
- Digitale og matematiske kompetencer, fx dataanalyse, databehandling og statistik.
- Systematisk probleml酶sning grunded i st忙rkt biologisk & naturvidenskabelig forst氓else.
- Gode sproglige f忙rdigheder i dansk og engelsk 鈥� is忙r god sprogforst氓else og l忙sef忙rdigheder.
Vi v忙gter, at dine evner og din interesse for disse fagomr氓der skinner tydeligt igennem i dine besvarelser.
Vi vurderer din formidlingsevne p氓 baggrund af din interviewbesvarelse.
Du skal kunne udtrykke dig og formidle dine budskaber klart forst氓eligt. Fremst氓r formidlingen med fejl, skal der v忙re tale om sproglige eller grammatiske fejl, som ikke p氓virker budskabet.
Vi vurderer dit kendskab til uddannelsens form og indhold p氓 baggrund af dine interviewbesvarelser.
Vi kan fx se p氓:
- dit kendskab til uddannelsens fag, indhold, opbygning, undervisnings- og arbejdsformer
- hvordan du forholder dig til uddannelsens bredde inden for fagomr氓det
- dine overvejelser og kendskab til jobmuligheder efter endt uddannelse
- dine forventninger til uddannelsen og til dig selv (ved du hvad uddannelsen kr忙ver af dig?)
Vi vurderer din faglige motivation p氓 baggrund af dine interviewbesvarelser.
Din faglige motivation kommer fx til udtryk gennem din viden om uddannelsen og din interesse for fagomr氓det.
Vi kan fx se p氓:
- Hvordan din interesse for uddannelsens fagomr氓de kommer til udtryk
- Hvordan du beskriver elementer ved uddannelsen, der har gjort indtryk p氓 dig
- Hvorfor du vil studere p氓 universitetet, og om du ved, hvad det kr忙ver af dig
- Dine overvejelser om karriere under og efter endt uddannelse
Vi vurderer dit studiepotentiale ved at se p氓 dine resultater fra kvote 2-pr酶ven og dine interviewbesvarelser. Dvs. om du har de kompetencer, det kr忙ver for at gennemf酶re en universitetsuddannelse.
Vi kan fx se p氓:
- Om du er m氓lrettet i din tilgang til opgavel酶sning, s氓vel som det at fuldf酶re uddannelsen
- Dine forventninger til dig selv som studerende
- Hvordan du forestiller dig, at dine erfaringer kan bruges p氓 din kommende uddannelse ud fra dit kendskab til uddannelsens indhold
- Hvordan du klarede dig i kvote 2-pr酶ven, og hvordan du lever op til de 酶vrige kriterier
- Hvis du har studeret f酶r: Hvordan vil du sikre, at du fuldf酶rer denne uddannelse? Hvad er anderledes denne gang?
Dine karakterer fra din adgangsgivende eksamen indg氓r i kvote 2-vurderingen, enten gennemsnittet, eller karakterer i specifikke fag (adgangskravene) eller begge dele.
S氓dan vurderede vi kvote 2 i 2024
Hvis du fik afslag p氓 din ans酶gning i kvote 2 i 氓r, kan du se her, hvordan vi vurderede 氓rets ans酶gninger til bioinformatik p氓 K酶benhavns Universitet.
笔氓 bioinformatik modtog vi 99 ans酶gninger til 4 kvote 2-pladser. 30 gik videre til interview.
Hvis du blev inviteret til interview, var din score fra kvote 2-pr酶ven 31 eller h酶jere.
.
Det faglige optagelsesudvalg p氓 uddannelsen lavede en helhedsvurdering ud fra .
Dit interview, dine karakterer fra din adgangsgivende eksamen og eventuelt supplering og din kvote 2-pr酶ves resultater var med i vurderingen.
S氓dan vurderede vi dit interview
Kriterierne studiepotentiale, faglige f忙rdigheder, faglig motivation og kendskab til uddannelsen indgik i vurderingen.
Sp酶rgsm氓l 1 unders酶gte kriterierne faglig motivation og kendskab til uddannelsen. De bedste svar udm忙rkede sig ved:
- at ans酶gerne kendte til de forskellige fagomr氓der i uddannelsen og kunne fort忙lle, hvorfor de vil f氓 gavn af dem i deres uddannelse i bioinformatik.
- at ans酶gerne beskrev konkrete id茅er til deres karriere酶nsker.
Sp酶rgsm氓l 2 unders酶gte kriterierne studiepotentiale og kendskab til uddannelsen. De bedste svar udm忙rkede sig ved:
- at ans酶gerne reflekterede over deres erfaringer med l忙ring, og hvordan l忙ring p氓 universitetet er anderledes end p氓 deres ungdomsuddannelse. Det gjorde de for eksempel ved at komme ind p氓 deltagelse i studiegrupper, og hvordan de kan strukturere deres tid i de forskellige fag.
- at ans酶gerne havde selvindsigt i forhold til det, der vil udfordre dem mest.
Sp酶rgsm氓l 3 unders酶gte kriteriet faglige f忙rdigheder. De bedste svar udm忙rkede sig ved:
- at ans酶gerne forklarede enhedernes relevans for bioinformatik.
- at ans酶gerne n忙vnte konkrete biologiske enheder og forklarede, hvordan de kan arbejde med dem ud fra bioinformatiske metoder. Det gjorde de for eksempel ved at komme ind p氓 n酶dvendigheden af, at data og modeller er tilg忙ngelige, og hvordan de kan videreudvikle p氓 baggrund af dem.
Inden for kriteriet formidlingsevne
De bedste besvarelser udm忙rkede sig ved, at de var klare, pr忙cise, velbegrundede og undlod detaljer, der ikke gav mening i sammenh忙ngen.
Karaktererne for den adgangsgivende eksamen
Gennemsnittet fra den gymnasiale eksamen og karakterer i faget Matematik A indgik i vurderingen.
Kvote 2-pr酶vens resultater
Det samlede resultat fra kvote 2-pr酶ven indgik i vurderingen.